Digitale Kommunikation und Kooperation in der Schulentwicklung
Das Fortbildungsangebot thematisiert Möglichkeiten, die für die Schulentwicklung relevanten Kommunikations- und Kooperationsstrukturen digital zu unterstützen: Kommunikation und Kooperation schulübergreifend, zwischen Schulleitungen, Kollegium, Eltern und SchülerInnen. Dabei werden Kommunikationskulturen, und Well-Being von Schulleitungen, Lehrkräften und SchülerInnen berücksichtigt und die Beratungskompetenz schulischer AkteurInnen hinsichtlich digitaler Schulentwicklung fokussiert. Es werden eine anwendungsorientierte und eine medienkritische Perspektive integriert.
Geplante Verfügbarkeit ab: 4. Quartal 2025
Format: flexibel kombinierbare Inhalte für Online-, Hybrid- und Präsenzformate
Inhalte
Kommunikation und Kooperation zwischen Lehrkräften und Eltern
Wissensgrundlagen und Praxisbeispiele zur digitalen Kommunikation und Kooperation zwischen Elternhaus und Schule auf Basis aktueller Forschungsergebnisse. Mit Hilfe eines Baukastens kann eine Vorlage für die Entwicklung eines digitalen Kommunikationskonzepts für die eigene Schule erstellt werden.
Schulübergreifende Kooperation
Strategien und Werkzeuge, um schulübergreifende Kooperationen in einem digitalen Kontext zu gestalten. Praxisbeispiele und Modelle zeigen dabei, wie eine erfolgreiche Zusammenarbeit aussehen kann.
Videokonferenzen
Kompetenzen im Umgang mit Videokonferenzen für außerunterrichtliche Kommunikations- und Kooperationssituationen. Weiterhin behandelt die Fortbildung die Themen Organisation und Moderation von virtuellen Meetings sowie den Umgang mit Tools zur Steigerung der Interaktivität in Online-Besprechungen.
Entgrenzung von Kommunikationskulturen / Kommunikation und Kooperation zwischen Schulleitungen und Kollegium
Spannungsfelder digitaler Kommunikation zwischen Potenzialen und „ungewollte Nebenwirkungen“, wie entgrenzter Erreichbarkeit. Es wird digitale Schulleitungskommunikation, Kommunikation im Lehrkräftekollegium und Kommunikation zwischen Lehrkräften, Schüler:innen und dem Elternhaus betrachtet.
Well-Being im Kontext von Belastung und Beanspruchung von SchülerInnen
Gesunder Umgang von Schüler und Schülerinnen mit Medien. Es wird erklärt, wie übermäßige oder ungesunde Mediennutzung entstehen kann und welche Faktoren dabei eine Rolle spielen. Praktische Tipps und Materialien, um in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und ihren Eltern einer problematischen Internetnutzung entgegenzuwirken.
Well-Being im Kontext von Belastung und Beanspruchung von Lehrkräften / Schulleitungen
Wie viel Digitalisierung ist eigentlich gut für Lehrkräfte und das Schulteam? Wo endet die Unterstützung und wo beginnt die Belastung? Welche Rolle spielt digitaler Stress im Schulalltag? Wie kann digitaler Stress verringert und Digital Well-Being gefördert werden?
Schulseelsorgliche Angebote für positive Schulentwicklung
Es wird das Thema Wohlbefinden anhand von schulseelsorglichen Angeboten für die eigene Schule durchdacht und für Schulentwicklungs- oder Leitungsteams aufbereitet, um damit einen Implementierungsprozess anzustoßen.
Schulische Beratungskompetenz von Lehrkräften
Grundlegendes Beratungswissen, z.B. wirksame Strukturierung eines Beratungsgesprächs. Es wird praxisorientiertes Handlungswissen vermittelt – von Gesprächstechniken wie systemisch Fragen bis hin zu konkreten Empfehlungen für erfolgreiche Elterngespräche im analogen und digitalen Setting.
Beteiligte Standorte
Universität Erlangen-Nürnberg
Universität Mainz
Universität Bamberg
Hochschule Ansbach
Universität Paderborn
RPTU Kaiserslautern-Landau